小学英语游戏教学法探究

小学英语游戏教学法探究

[摘 要] 儿童具有玩游戏的天分，他们都乐于玩游戏，善于玩游戏，在游戏中学习，在游戏中成长。在小学英语教学中，游戏得到了广泛的运用。英语课时少，缺乏语言环境，加上小学生好动、好玩、好表现、好模仿、注意力不持久、形象思维占优势等年龄特点，因此学生学得快、忘得也快。如果教师只采用“chalk and talk”的传统教学方法，学生被动地接受知识，这种英语课只会让学生昏昏欲睡，这是英语教学滞后的一个重要原因。那么，如何把英语课上得活、让学生学得乐呢？最简单、最有效的方法就是采用游戏教学法。“因为游戏本身除了具有娱乐功能外，也具有学习功能；游戏是儿童认识、理解和掌握世界的独特方式。” 教师可以使用游戏法把枯燥无味的语言知识变成活灵活现的学习内容，使学生在轻松愉快的气氛中学习知识。

[关键词] 游戏  游戏教学法

《小学英语课程教学基本要求（试行）》指出：“小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。”实践证明，在小学阶段培养学习兴趣的关键在于学习内容的趣味性、实用性、教学手段的多样性和教学方法的灵活性，让学生在学习过程中不断感受学习的乐趣，培养学习的成就感和自信心，形成学习英语的心理优势，使学习动力、学习成绩和学习信心相辅相成，互相促进，形成良性循环。兴趣是学习的动力,在教与学的关系上,