文以载道——浅谈在小学英语教学中的寓德于教

文以载道

---- 浅谈在小学英语教学中的寓德于教

[摘 要] 国家教委副主任柳斌同志指出，每一个教师都应当成为德育工作者，每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。本文拟从小学英语学科的角度出发，对小学英语学科教学德育渗透的重要性、方法途径和应注意的问题略抒己见。

[关键词] 小学英语教学  德育渗透  重要性   方法途径   注意问题

国家教委副主任柳斌同志指出，每一个教师都应当成为德育工作者，每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。在英语教学过程中，许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练，而往往忽略了通过英语教学对学生进行德育教育。我们应该认识到，英语教学是整个教育工作的一部分，应该遵循“提高全民族的思想道德和文化素养”这个总目标开展工作。利用英语教学对学生进行德育教育也是思想政治工作的一个组成部分。笔者在“寓德于教”方面做了一些尝试，本文就笔者的认识与做法，并联系自己的教学实际，谈几点看法。

一、小学英语教师要正确认识德育教育及学科渗透德育的重要性与必要性。

1．小学英语学科教学渗透德育教育是实现德育任务的重要途径之一。

小学德育在儿童思想品德形成和发展中起着奠基作用，在学校全面发展教育中起着导向和保证作用。完成德育任务，必须遵循德育原则，在实施德育的众多途径中，品德与生活课、品德与社会课担负着系统进行德育的任务。但寓德育于学科教学也是重要的途径之一，其具有的优势是其他方法所无法替代的。因为学校教育培养人，主要是通过教学进行的。