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| 文档题目： |
略论小学中年级数学课堂提问的艺术性 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-12-03 20:29:03 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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| 文档字数： |
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文档字数：7289 略论小学中年级数学课堂提问的艺术性
[摘 要]教学是一门艺术，课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为，也是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术，课堂提问的成功与否，关系到单位时间教学的效果，关系到教学的最终目标。高效的课堂提问是每一位从教教师所必须追求的目标之一，本文结合数学课堂教学实例谈谈中年级数学课堂提问的艺术性。 [关键词]课堂提问 艺术性 提问策略 有效教学 目录 前言 1 一、小学数学中年级注重数学课堂提问艺术的重要意义 1 二、有效的课堂提问要达到的目标 2 三、小学中年级数学课堂提问的策略 4 参考文献 5 前言 教学是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的中心环节，是一项设疑、激趣、引思的综合性艺术。在实际教学中，不少教师的提问不注重艺术性，过于简单。诸如“是不是”、“好不好”之类的提问，表面上营造了热烈的气氛，实质上流于形式，华而不实，有损学生
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