小学生私拿别人物品行为的对策

小学生私拿别人物品行为的对策

[摘 要] 私拿他人物品是儿童不良行为中的一种。也是令家长和老师头疼的不良行为之一。据调查，每一个班主任几乎都遇到过私拿别人物品的学生，针对这样的学生需要采取相应的对策，而采取对策的前提首先是了解这一现象产生的原因。小学生私拿别人物品行为产生的原因主要分为心理方面、环境方面和生理方面这几个方面。鉴于这些情况可以看出，儿童私拿他人物品的行为无论是有意识还是无意识，年龄大或小，对自己、他人和社会都是不好的，要及早进行教育，解决上述问题的策略主要有晓之以理、施以关爱、增强欲求克制力、培养对损人行为的憎恶感、让其满怀希望。教育从本质上来说是 一种以人为本的情怀，是一个生命对另一个生命的关怀。不论教育表现的形式多么纷繁复杂，但“爱”应该是 核心。让我们用充满爱的心灵去震撼另一颗心灵吧！

[关键词] 私拿   私拿现状及原因   解决策略

“私拿”在词典里被解释为：背着别人拿或不经允许地拿。私拿他人物品是儿童不良行为中的一种。也是令家长和老师头疼的不良行为之一。据调查，每一个班主任几乎都遇到过私拿别人物品的学生，作为班主任的我们应该怎么面对此类行为呢？

一、小学生私拿别人物品行为的现状及原因

生理方面

有些学生有强迫性的私拿行为，可能因为一些器质性的原因造成，如肿瘤、痴呆或药物作用造成，形成了诸如病理性的私拿别人物品的习惯，此类学生在我们遇到的案例中并不多见。