如何培养和提高学生学习英语的兴趣

如何培养和提高学生学习英语的兴趣

[摘 要]英语新课程标准明确指出，小学阶段英语教学的主要目标是培养和保持学生对英语学习的浓厚兴趣，为下阶段学习打下良好的基础。本文着重论述针对小学生的心理特点，如何来培养和提高小学生的学习英语的兴趣。

[关键词] 培养 提高 小学英语 兴趣

小学生的心理特点：爱玩，没耐心，好动，对于反复的东西没有持久的兴趣维持，注意力不容易集中， 教师应该清楚的认识到这些。学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动，教与学是一种双边活动，教是为了学，学则需要教，二者互为条件，互相依存。因此学生的学习离不开教师，教师的教主要是一个传授知识的过程，是把人类社会长期积累起来的知识，根据社会的需要传授给学生。在学习活动中，学生的认知或认识活动受着教师的教授活动的制约。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的，整个动机系统所引起的，其心理因素主要是需要以及表现形态，诸如兴趣，爱好，理想，信念等，其次是情感因素等。除此之外，还要有满足这种需要的学习目标，二者一起成为学习动机的重要构成因素。兴趣是最好的老师，学习兴趣促进了学习成功，学习上的成功又会提高学习兴趣，这是良性循环；反之，对学习厌腻，学习必然失败，学习失败又加重学习上的厌腻感，形成恶性循环。学习动机的激发，是利用一定的诱因使已形成的学习需要由潜在状态转入活动状态，使学生产生强烈的学习愿望或意向，从而成为学习活动的动力。学生只有对学习感兴趣，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知觉活跃，注意力集中，观察敏锐，记忆持久而准确，思维敏锐而丰富，