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文档题目: |
谈谈语文教师非智力因素在教学中的意义 |
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上传会员: |
yuyarer |
提交日期: |
2013-12-03 17:35:47 |
文档分类: |
小学教育 |
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谈谈语文教师非智力因素在教学中的意义 (需要:37 积分) 如何获取积分? |
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文档字数: |
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文档字数:7194 谈谈语文教师非智力因素在教学中的意义 [摘要]近年来,有关素质教育和教师素质的问题一直是我国教育研究的一个热点。教师素质是教师履行职责,教师素养中则含有非智力因素。完成教育教学任务所必备的各种素养的质的要求和将各种素养有机结合在一起的能力。教师除了必要的学识和能力外,非智力因素在教学中的意义也是举足轻重的。 [关键词] 人格力量 情感作用 兴趣影响
关于教师素质的结构,有许多不同的提法,一种四级结构模型把教育素质分为能力因素(知识和能力),体质因素和非智力因素(理想和品格)。但是现在很多时候对教师所提的要求,往往只局限于学识水平和业务能力方面,而教师的非智力因素却在强调学生非智力因素培养的同时,被忽略了。其实,教师的非智力因素在教学中有着不可低估的意义。我们知道,于漪、钱梦龙、魏书生等许多著名的语文教师并非都是科班出身,而且钱教师和魏老师只有初中毕业,但他们都声名远扬,熠熠生辉。并非说其他因素不重要,而是借此可以看出,教师除了必要的学识和能力外,非智力因素在教学中的意义也是举足轻重的。
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