试论小学生数学自学能力的培养

试论小学生数学自学能力的培养

[摘  要]：本文论述了自学能力培养的必要性和迫切性，以及自学能力与学会学习的关系，分析了学生的学习模式和教师的教学方法。结合小学数学教学的特点和小学生学习的心理特征，阐明了小学生数学自学能力培养的策略，并结合实践案例和自身的教学改革经验，提出了小学生数学自学能力培养的几种实用手段与操作过程。

[关键词]：自学能力     数学教学     小学生

1．自学能力培养的研究背景

新世纪的到来将给人类带来一个新的时代，即以知识为基础的经济时代，知识经济的明显特征之一就是新知识、新技术、新信息爆炸式增长。如何应对急速变化的社会，极其重要的一点，就是要不断地学习，使终身学习成为每个人的一种生活方式和生活习惯，成为我们生存和持续发展的必要条件。所以，教师的教育观念要更新，要适应时代的发展，不仅要自我完善，不断学习，而且要教给学生终身受用的本领－让学生学会学习。

自学能力是有多种心理机能参与的一种综合性能力，它包括观察、记忆、思维等多方面的活动，而小学阶段是学生特别是优秀学生良好习惯和自学能力培养的关键时期。如果孩子初步具备了自学的能力和科学思维的方法，犹如在学海中找到了船只，书山中找到了路径，就可以主动摄取自己所需要的知识。