小学语文课堂中的开放性教学策略研究

小学语文课堂中的开放性教学策略研究

[摘要]当前教育改革的方向是重视培养学生的创新精神和实践能力。小学语文教学的开放性教学研究是针对我国单一、封闭的传统教学模式的改革的初步尝试。在开放性的教学中，教师一改往日“师道尊严”的“主体”地位，而成为学生的引路者，合作者；教师不再用统一的目标来要求学生，注重学生的个体差别；在课堂上，利用现有的教材，充分挖掘其中的创新因素；引导学生充分利用一切可以利用的课内外资源进行学习，进行思考，以激发起学生创新思维的火花。 

[关键词]小学语文课堂 开放性教学 策略

今天，经济发展和社会进步，对人才的要求发生了质的变化。知识快速更新，一些知识很快变得陈旧。对人才的要求，最重要的已不是掌握更多、更深的知识，而是迅速更新知识的能力，是在更新知识以及利用新知识的过程中体现的创新意识（包括好奇心、探究的兴趣、求新求异的欲望等），表现的创新能力。江泽民总书记在全国第三次教育工作会议中指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创新型人才方面，肩负着特殊的使命。”可见培养发展学生的创造力，是从容面对国际竞争，是中华民族自立于世界民族之林的需要。