用阅读方法促进小学数学应用题教学

用阅读方法促进小学数学应用题教学

[摘 要] 应用题一直是小学数学教学的重点，也是难点。应用题的教学一般分为四步：审题、分析数量关系、列式计算、作答。应用题教学的关键不是分析数量关系，而是理解题意。理解了题意，等于题目做出了一半。应用题系统论阅读教学指的是把应用题看作一个整体，从整体着眼，进行各种基本训练。它不是专门为某一类应用题服务的，而是从整体上解决根本的问题。学生的基本训练搞好了，各类应用题的解题能力都会提高。

[关键词] 阅读 整体 数量 概念

一、问题的提出

应用题是小学数学中最富有实践性、创造性的内容。应用题可以帮助学生更好地理解数学的基础知识，促进学生抽象逻辑思维的发展，并且使之得到思想品德上的熏陶。《数学课程标准》中指出：数学教学的核心是促进学生的发展，要让人人学有价值的数学。无论是将一些简单的实际问题抽象成为数学问题，还是探索解决问题的方法，抑或是说明自己解决问题的方式，学生都离不开对应用题语言的理解与运用。通过阅读准确理解应用题的语言不仅是学习应用题的需要更是发展学生能力的需要