新课程理念下小学生数学课堂合作性学习

新课程理念下小学生数学课堂合作性学习

[摘要]：在新课程的理念下，旧的教学模式已不适应素质教育的要求。在小学数学教学中，合作性学习有利于提高学生的素质，教师在讲课、讨论、练习中都可以采用合作性学习模式。本文从新课改下数学学习的要求出发，明确合作性学习的概念，提出合作性学习在数学学习中的重要作用，最后针对如何提高合作性学习的效率提出几点看法。

[关键词]：合作性学习 数学教学 交流 素质

江泽民总书记指出：“教育是知识新传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念，教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育教学制度。”纵观我们的课堂教学在一定程度上存在着“以课堂为中心、以教师为中心和以课本为中心”的现象，在数学课堂教学中注入式，满堂灌的状态依然存在。忽视学生创新精神和实践能力的培养。课堂上缺少人际间的交流，观点的交锋，智慧的碰撞。这种单一被动的学习方式往往使学生感到枯燥、乏味。这种形式下教育的学生缺乏个性和创造性，不能适应未来社会的发展。