浅谈小学课堂教学中的竖笛教学

浅谈小学课堂教学中的竖笛教学

【摘要：在竖笛教学中，教育者创造出良好的教育氛围，目的就是为了激发学生积极主动，全身心地参与竖笛时间活动，从而使孩子们获得音乐审美体验。音乐艺术尤其是竖笛教学更是一种音乐审美愉悦的体验，没有亲身参与到实践吹奏的人是不可能获得这样的体验。传统的“你教我学”、“我听你讲”的教学方式已经新课改中提出培养创造性思维背道而驰。教育的创新，追求的是无权威的学习机制，追求自由、和谐的教学氛围。】

【关键词：民主平等   循序渐进   张扬自我   研究性学习】

在小学音乐教育阶段，竖笛教学是课堂学习的一个重要活动单元。八孔竖笛是一种简便易学的乐器，在短期易出效果，它体积小便于携带，价格便宜、音的高低按顺序排列易转调。学习竖笛可以培养音准，增强音乐表现能力，而对于扩大音乐视野，培养乐感，竖笛作为一种乐器，也有它艺术表现形式所不可代替的功能，通过学习，学生不仅学会了演奏技巧，提高了整体音乐素质，而且从中得到了成功的欢乐和美的享受。对学生审美能力、编创能力、唱歌能力、音乐理论知识的掌握等都有很重要的作用。

一、目前的竖笛教学，依然存在很多的实际问题：