小学生课堂合作学习中存在的问题及解决策略

小学生课堂合作学习中所存在的问题及解决策略

摘要：合作学习是当前教育界青睐的一种教学理论与策略。本文对小学生合作学习的实践过程中所存在的一些问题深入分析，并针对问题提出相应的解决办法，以促进学生合作能力的进一步发展。

关键词：合作学习   存在问题  解决策略

学会合作是当代人追求的一种重要素质，也是当代人追求的一种基本能力。从小培养学生合作意识和合作技巧，促进其社会适应性的发展，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。为此，小组合作学习作为新课程所倡导的学习方式之一，能较好地为学生搭建互动、互助的平台。“水尝无华，相荡乃成涟漪：“石本无火，对击始发灵光。”孩子们正是在这种合作交流中相互启迪、相互促进。但在实施合作学习的实践过程中反映出了一些问题。本文试就这些问题进行思考，使课堂合作学习发挥更大的效益。

一、小组合作学习中存在的问题

（一）学生的参与度不均衡

笔者通过观察发现，小组合作学习确实增加了学生参与的机会。但是，在小组合作时，

学习上的强者你一句我一句，各自抢着说，小组合作学习成了少数尖子学生表演的舞台，使得个别学生成为教师的代言人，许多学生却采取旁观的态度，缺少积极参与的意识，思维能