试论“尊重学生”

试论“尊重学生” 

内容提要：学习“新课程标准”的同时，我们再对传统的教育方式进行反思，不难发现课堂教学中,教师的精彩表演往往占居主要地位。对照新的课程标准，我们须尽快转变教学观念，以新理念来倡导尊重学生的自信心理，尊重学生的自尊心理，尊重学生的情感表现，尊重学生的能力差异，尊重学生的学习成果…‥逐步把学生引入通向成功的轨道。 

关键词：尊重 关爱 平等 民主 

教学是课程实施的基本途径，在新课程改革中，教学双边活动是决定课程改革预期目标能否实现的关键因素，因此，教师要真正落实教学中对话与交往的教学本质观，必须要彻底摈弃过去的“我教你学”的传统教育观。

教学是教师与学生交往的发展过程。教学中建立良好的师生关系，是体现师生间互尊互爱的过程，是营造民主和谐的课堂精神的前提。因此，作为教师，我们要做到学孩子所学，想孩子所想，只有亲其师，才能信其道。正如戴尔·卡耐基所说：“生活就像一面镜子，你对他哭，他就对你哭；你对他笑，他就对你笑。”当学生感受到爱的雨露，得到老师民主、平等的尊重时，学生们就会以十倍甚至百倍的热情尊敬和爱戴老师。在平时的教学活动中，