幼儿园健康教育的问题及对策

幼儿园健康教育的问题及对策

[摘 要]《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。通过幼儿园的实践观察，发现在幼儿园健康教育活动中存在着忽视幼儿的心理健康教育、教师缺乏专业科学知识素养、健康教育和幼儿健康行为脱节的问题，因此针对这些问题提出合理化的建议，促进幼儿身心全面发展。

[关键词]幼儿园；健康教育；问题；对策 

一、正确认识幼儿园健康教育健康教育是维护健康的必由之路

健康教育渗透在幼儿园教育中，是幼儿园教育的一个重要环节。在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容，身体健康和心理健康。现在人们已经意识到健康有更丰富的内涵。联合国世界卫生组织对健康的概念是这样界定的：“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病或虚弱现象。”儿童健康和健康教育的问题绝非局限在身体健康或者是心理健康单方面的内容，而应该综合性的分析、评价儿童的身体健康状况和影响因素，并进行相应内容的教育。此外，还必须按照新时代的特点和要求，针对学前生长发育的特点开展健康教育。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（下简称《纲要》）的颁布，标志着我国的幼儿教育进入了一个新的历史时期。尤其在对学前儿童健康及健康教育方面我国政府出台了一系列的法律法规，从立法层面确保儿童健康的重要地位。《纲要》将健康教育确定为学前教育五大领域之一，明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。 幼儿园健康教育的