积极开展校本研修　推进教师专业成长

积极开展校本研修　推进教师专业成长

［摘　要］ 校本研修是以教师任职所在的学校为基本场所，以促进本校教师、学生和学校发展为本，以结合本校和教师本人的教育改革实践开展研究性学习为基本方式，以建立教师为主体（包括专业人士在内）的学习型组织为交流平台，以改善教师的教育行动为直接目标，以提高教师专业修养和教育质量为根本目的，以促进教师自主成长的一种教师教育形式。具有主动性、指向性、灵活性、宽泛性等特点，一般可通过建立激励机制、利用网络资源、开展课题研究、提升理论底蕴、抓好青蓝工程、锤炼授课技艺等策略充分发挥学校的组织功能和资源优势，推动其不断的走向深入。

[关键词]  校本研修  教师　专业成长

随着新课程改革的全面推进和不断深入，校本研修作为一种新型的教师专业成长方式，已受到各级教育主管部门和学校的高度重视，并为广大教师所欢迎。校本研修着力引导教师自主更新教育观念，完善知识结构，促进他们从“经验型”教师向“研究型”教师转化，影响他们对职业的感受、态度与专业水平提升乃至生命价值的体验。［1］教师在与学校、群体、个体的对话中感受到自我的价值，在人本的管理中汲取了不竭的动力，有力的促进了自我业务素养甚至是人格素养的提升，踏上了快速成长的征程。