浅议小学作文教学

浅议小学作文教学

[摘要]：“语言是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”作文教学工具性与人文性的统一，实质上是作文与做人的关系问题，两者的辩证关系应该是“为做人而作文，以做人促作文，引导学生从人文分离走向人文合人。”

[关键词]：作文教学  分析  对策

写作是欲望的表达，是心灵的交流，也是一种创造。而老套的作文命题，僵硬的条条框框，学生总是无事可写，东拼西凑，空话套话，甚至编一些假话，内容空洞，缺乏真情。这样的作文，不但是对孩子创造力的莫大戕害，更是对人格的一种扭曲，远远背离了教育的宗旨。新《课标》“语文课程性质和地位”中规定：“语言是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”新标准回归，也为语文教学重要组成部分的习作注入了全新的理念，作文教学重新焕发出勃勃生机。

一、张扬学生个性，作文求“真”务“实”。

作文教学工具性与人文性的统一，实质上是作文与做人的关系问题，两者的辩证关系应该是“为做人而作文，以做人促作文，引导学生从人文分离走向人文合人” ①我们要牢固树立“为做人而作文”教学理念。