论小学数学教学中学生能力的培养

论小学数学教学中学生能力的培养

[摘 要]能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。数学天才就是由对有关材料的概括能力、将运算过程迅速“简化”的能力、由正运算灵活过渡到逆运算的能力等几种高度发展的能力完美结合而成。数学天才的培养离不开基础教育，因此，从小学开始，教师就应注重从多角度去培养学生的数学能力，提高学生的数学综合素质。

[关键词]小学生   数学能力    培养   

从上个世纪的九十年代起，我国的教育由原来的应试教育转化为素质教育。在小学低年级的数学教学中实行素质教育时，其中培养学生的能力是非常重要的。能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征；能力是和活动紧密相连的，离开了具体活动，能力就无法形成和表现；能力是顺利完成某种活动直接有效的心理特征，而不是顺利完成某种活动的全部心理条件。要顺利完成某种活动，单凭一种能力是不够的，必须靠多种能力的结合。

实践证明：只要从低年级开始就注重数学能力的培养，随着年级的增长，学生学习就越觉得轻松，综合能力更得到了较好的发展。下面就低年级数学教学中学生能力的培养问题，谈谈我的看法。