浅谈“兴趣教学”在小学语文课堂中的运用

浅谈“兴趣教学”在小学语文课堂中的运用

[摘 要] 子曰：知之者不入好之者，好之者不入乐之者。孔子作为我国古代最伟大的教育家把“乐学”放在第一位，可见兴趣在教学中的地位是多么的重要。而小学生特别是低年级的小朋友喜欢在学中玩，在玩中学。根据他们这一年龄特征，在建立了和谐的师生关系的基础上，运用新颖的教学内容，用游戏、多媒体来吸引学生的注意力，用情感、体验、自主来吸引学生的参与，用激励的评价语言来树立学生的自信。在充足的理论基础上与实际事例相结合，把握好学生的学习兴趣，用它打开语文教学的新天地。 

[关键词] 兴趣教学  语文课堂  运用

瑞士心理学家皮亚杰曾经指出：“儿童是个有主动性的人，他的活动，受兴趣和需要的支配，强迫学习是违反心理学原则的，一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”教学中教师应尤为关注的是注意培养学生浓厚的学习兴趣，通过营造学习气氛，协调学习环境，让每一个学生都感受到学习不是一种负担，而是一种乐趣；让他们都能带着轻松愉快的情绪，进入学习的最佳状态，达到最佳学习效果。