论如何提高语文课堂提问的有效性

论如何提高语文课堂提问的有效性

[摘 要]课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。教师要以课堂提问为切入点，激活学生思维，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，尊重学生，使学生能在快乐愉悦中获得丰富的学识和完美健康的人格。课堂教学提问是一门艺术，要顺利进行课堂提问必须正视目前课堂提问中存在的各种问题，掌握好课堂提问的四个原则，还要注重课堂提问的方法：从课题导入提问入手，把好文眼，抓兴趣点，激励学习欲望，抓疑难点，化难为易，抓矛盾点引出问题，抓知识关键处，突破重点难点，注意力疲惫时，给予精神兴奋剂，关注全程注意力，抓发散点，开发学生发散能力等等。努力让课堂充满生命活力，让课堂成为学生求真、求善、求美、求知的摇篮。

[关键词] 课堂提问  存在问题  原则  方法

著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，┅┅智者问得巧，愚者问得笨。”课堂提问是教师开启学生心智、促进学生思维，增强学生的主动参与意识的基本控制手段；是教师与学生的双边活动，学生是认知的个体，教师是外部力量。从心理学角度看，课堂提问是一个复杂的心理过程，它是学生认知活动开始的关键。成功的课堂提问是一门学问，可以激活学生思维，活跃课堂气氛，推动学习目的，突破重点难点，