小学语文教学中促进学生自主学习的策略研究

小学语文教学中促进学生自主学习的策略研究

[摘 要]自主学习是新课程标准教学的一个方向，是一个人终生习得语文能力的源动力，我们可以从培养学生 语文的兴趣，创设学习语文的良好氛围，巧妙引探，找到自主学习的方法、途径，适度延伸培养自主学习的热情和习惯等方面去努力，定能收到如期的教学效果，让自主学习之花怒放。

[关键词]兴趣培养 前置学习 巧妙引探 扩展延伸

小学语文教学只是一个人语文能力终生发展的一个小小阶段，而他们自主学习的能力，才是他们终生习得语文的源动力。因此，小学语文教学的落脚点是在学生生动学习中实现语文能力的可持续发展。正如叶老说的：学生跟种子一样，有自己的生命力，老师能做到的，只是给他们适当的条件和照料，让他们自己成长。在小学语文教学中促进学生自主学习我作了如下有益的尝试。

教学中，无论是知识的获得，抑或智力的开发和能力的习得；也无论是情感、意志的培养，还是思想认识的提高，都必须通过学生的自主学习和不断实践。教师无法替代学生读书，也无法替代学生分析思考。《新课程标准》中指出自主学习就是为学生获得终身学习能力和