小学生厌学问题的思考

小学生厌学问题的思考

[摘 要]  我国青少年研究中心的一项调查表明，目前约有70％多的孩子有不同程度的厌学心理。学生的厌学问题相当普遍，主要表现为对学习提不起兴趣，上课精神涣散，注意力不集中，消沉、不安、逃学、懒学并想辍学。厌学存在，不仅直接影响学生的学业和成长，而且也严重阻碍了教学工作的顺利开展。因此，消除学生中普遍存在的厌学现象，帮助学生克服厌学心理，就成为摆在我们教育工作者面前的重要任务。学生厌学主要受以下几种因素：一、社会文化环境的不良影响；二、家庭教育环境的不良影响；三、学校教育的失误；四、学生自己的不良心理因素。那如何矫正这些不利因素，帮助孩子们重回正常的学习轨道呢？本文试着从加强家校联系、转变陈旧的教育观念，变应试教育为素质教育、创建良好社会环境、培养学生学习兴趣、培养良好的意志品质、对学生更多的关心和爱护等几个方面作一番论述。 

[关键词]  小学生    厌学    问题   思考  

从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。

 一、厌学问题的主要表现

（一）对学习存在认识偏差

厌学的学生认为“读书无用”、“学习无用”，学习好坏对自己未来的发展和理想的实现并没有多大关系，并且认为自己学习能力低下，是学习的失败者。这种消极的不良的自我认识，是厌学的内在根本原因之一。