如何在小学英语课堂教学中为学生创设惊喜

如何在小学英语课堂教学中为学生创设惊喜

摘要：《英语课程标准》指出：义务教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。在小学英语的教学中，教师不再完全是任务型教学，而根据小学生的年龄特点，教师应巧妙地创设各种语言情景，充分利用课堂教学这一载体，使学生身临其境，轻松愉快地学习英语，从而提高运用英语的能力。

主题词：惊喜     英语       课堂

根据小学生的年龄特点，《英语新课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度的发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学生的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。以往的英语教学中都是“以教为主”的传统教学方法，学生已经缺乏了趣味性的学习，为此，这就要求小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，以吸引学生的兴趣。尽管英语课堂教学以活动为主，以表演性的教学带给学生“惊喜”，也要注意排除多余的表演。一切不可因为流行，时间而忽视其本身的必要性。基于此，我立足于活跃课堂气氛，提高课堂效率，力争于每天给学生一个惊喜，谈谈我个人的一些看法：