小学语文教育与学生审美能力培养

小学语文教育与学生审美能力培养

[摘 要] 语文教学以提高人的素质特别是情感培养为主要目标。语文教材中凝练优美的语言、丰富多彩的形象、引人入胜的意境、强烈真挚的情感，能引发学生学习的兴趣，调动学生学习语文的积极性，激发他们对美的追求，有利于学生观察能力、思维能力的提高。语文教师要充分利用这些美育资源，在传授知识的过程中，让学生不断体验感受教材中审美的内容和形式，汲取“美”的营养。本文主要从审美、审美能力及其重要性；小学语文教育与培养学生审美能力的关系；小学语文教育中学生审美能力的培养等几方面来阐述这一问题。

[关键词]  语文教学  审美能力  培养

语文是语言的艺术。语文学科与其它艺术的区别主要是在于它所塑造的形象是一种间接形象，是通过语言文字唤起读者的感性经验，在联想和想象中去把握形象。在学校里，同学们或会为文学作品中的人物形象所感动，激发起向英雄人物学习的愿望；或会被课文所描述的大自然瑰丽的景色所迷住，内心洋溢着热爱祖国锦绣河山的感情，这就是语文教育中的审美。