小学品德学科作业设计与布置初探

小学品德学科作业设计与布置初探

[摘 要] 在小学思想品德教学中，教师要根据学生年龄特点，遵循思想性、知识性、实践性相互结合的原则，设计形式多样的练习作业，这是提高思想品德课教学质量，培养学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的有效途径。

[关键词] 小学 品德作业 实效 多样 

在当前品德新课程的教学中，许多老师更多关注了备课和课堂教学，而忽略了作业的设计与布置。学生在平时的学习生活中完成适量的品德作业是非常有必要的。品德作业可以给学生提供实践的机会。学生在完成作业过程中，有利于形成外在道德规范内化为道德品质，从而转化为道德行为的机制。

一、聚焦当今思品课堂

镜头一：《节日大观》教学片段

师：同学们昨天都回家收集了许多有关各国节日的资料，下面我们来分享一下，你先说。

（生拿出几大张纸，读了三分钟，教师有些不耐烦了，过了两分钟还没有读完，教师只好示意他坐下。接着，另一个同学又重复了上述表现。学生交头接耳，几乎没人认真听。一堂课就在这种乱哄哄的汇报中过去了。）