浅谈小学班级管理的激励策略

浅谈小学班级管理的激励策略

[摘要]小学班级管理工作在新的历史条件下有其自身特殊性、艰巨性和复杂性，合理运用激励策略，对班级管理能够起到事半功倍的教育效果。责任激励，让每一位小学生都参与班级的管理，培养小学生的主人翁责任感；公平激励，实行量化管理，用数学说话，把公平落到实处，敦促小学生施赶超之行；荣誉激励，找学生的闪光点，及时给予肯定与表扬，促使小学生把一时的进步变为永恒的品质；情感激励，走进小学生的情感世界，与小学生的情感零距离接触，引导小学生走向健康、向上的生活轨道；榜样激励，利用榜样无穷的的感召力，引起学生感情上的共鸣，给学生以鼓舞、鞭策，激起学生模仿和追赶的愿望。科学地运用激励手段为班级管理服务，能使小学班级按着所期望的目标发展，使班级成为一个团结奋进、蓬勃向上的集体。

[关键词]小学班级管理  激励  策略

小学班级管理是学校管理的重要组成部分。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。作为班级的管理者，班主任应该充分认识到，在影响班级教育教学质量的诸多因素中，小学生居于首要地位。班主任要善于把自己的管理思想转化为学生的思想行动，创造积极健康的班级氛围。了解学生、尊重学生、相信学生、采用科学的方法调动小学生的积极性，运用正确的激励手段适时的满足学生的心理需求。