如何提高小学生的英语口语能力

如何提高小学生的英语口语能力

[摘 要]学生语言习得的过程是一个认知过程，其中包含了许多复杂的心理活动，而英语口语则是认知因素与情感因素、符号系统与动力系统相互作用的统一。在小学英语教学实践中，我们发现部分学生在口语训练中不时流露出一种拘谨、焦虑的心态，而克服这种心态是学生成功地进行英语会话的关键。心理学研究表明，非智力因素在人的学习中发挥着80%左右的作用。因此在小学英语口语教学中，积极调整学习者的心态，调动学习者的非智力因素，培养一种主动、积极和开放的口语交际的心理，是摆在我们英语教师面前的一个重要课题。建立良好的口语评价制度不仅能缓解学生学英语的心理压力，还能提高学生学英语的兴趣，从而达到提高英语口语教学效果的目的。

[关键词] 小学英语 口语能力 提高途径  评价方法 

英语口语在语言学习的四项基本能力中，是“说”的技能，它在英语课堂教与学之中扮演者一个关键的角色。对小学生来说，学好口语是学生生活和进一步教育的需要。小孩子们常使用说和听的能力，帮助他们建立起“伙伴的友谊”和“与人合作的关系”，口语水平的好坏直接影响着他们对学好英语的自信与态度；在当今全球经济信息化的大环境中，学生们与外国的朋友、学生需要用英语聆听与交谈。他们的理解力、创造力和想像力需要通过讨论和相互交流才能得以提高，