语文教学中课堂提问技巧探

语文教学中课堂提问技巧探

[摘要] 巧妙地课堂提问能更好地拓展学生思维，激发学习兴趣，提高课堂效率，本文就从科学严密、新颖有趣、启发思维、难易适度、适时适量、积极反馈等方面探讨了语文教学中课堂提问的技巧。

[关键词] 课堂提问 服务课堂 提高教学质量

“提问”，即提出问题来求答。课堂提问，是指在课堂教学过程中，教师根据一定的教学目的和要求，针对有关教学内容，设置一系列问题情境，要求学生思考回答。美国教学法专家斯特林·Ｇ·卡尔汉认为：“课堂提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”全国小学语文特级教师马晓玲说过：“语文课是一曲动听的交响乐，提问则是这乐曲中最动人的旋律”。“石本无火，相击而发灵光”， 一堂课中教师一个巧妙的提问，常常可以触发学生思维的火花，打开学生思想的闸门，使他们思潮翻滚，奔腾向前，有所发现和领悟，收到“点击关键，一问传神”的效果。教师则可从学生的回答中得到教学效果的信息，从而不断调整自己的教学，提高教学质量。那么，设计什么样的提问才能使课堂教学收到事半功倍的效果呢？或者说提问应该具有哪些特质才能更好地为课堂服务呢？这里从以下几个方面来探讨。