众人 拾柴 燃起熊熊的学习之火 论小学生的合作意识和合作能力

众人“拾柴”，燃起熊熊的学习之火——论小学生的合作意识和合作能力

俗话说：众人拾柴火焰高。合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。具有合作精神和良好合作能力是现代人才的必备素质。因此，从小培养学生的合作意识、合作精神和合作能力，让其学会合作学习，让其在学习中学会合作，这是社会的要求、时代的呼唤。教师应让学生主动积极地参与到教学中来，培养他们的合作意识和合作能力，做课堂的主人。

但在小学教育中，学生是否有“拾柴”的合作意识和能力，却成为一个值得深思的问题。而这些在教学过程中也是往往容易被忽略的。

　一、小学生合作意识方面存在的主要问题

（一）学生与学生之间不能交流，不懂合作

1.孤僻、自私、不合群，不懂得如何与小伙伴相处

目前学校中存在着这样一些现象：部分学生从一踏入教室起，便坐在座位上不起来，即使是下了课，也还是在玩自己从家里带来的玩具，或者在本子上涂涂画画。有的学生与其他同学交流的方式就是故意激怒对方，如，往其他同学的书包里放虫子或者故意给其他同学取难听的绰号，激起对方不满，进而大动干戈。这些现象反映了班级中一部分学生自私、孤僻、不合群，不懂得如何与人沟通协作，甚至对于合作性质的活动有抵触情绪，无论是在物质方面还是精神方面都不乐于与人分享，也不懂得如何分享。