家长与学校合作的现状调查与分析

家长与学校合作的现状调查与分析 

【摘要】教育是一个复杂的系统工程，要完整有效地完成对学生的教育，必须需要学校、家庭、社会共同参与，一同作用，互相联系和配合，才能让每个学生接受全方位的教育，在社会更迅速的今天，在教育改革进入深入的今天，家长和学校合作，共同完成对学生有效的教育的重要性越来越被人认识，越来越具有现实的意义，可家长和学校合作教育的现状却明显滞后于初会的发展、教育的发展了。 

 【关键词】教育 家长 学校 合作教育 

教育是一个复杂的系统工程，要完整有效地完成对学生的教育，必须需要学校、家庭、社会共同参与，一同作用，互相联系和配合，才能让每个学生接受全方位的教育，从而健康、快乐地成长。尽管许多教育者都意识到学校和家长合作教育的必要性，有过一些尝试，但难真正坚持落到实处。我对所在县城的学校做了一些调查，调查结果令人喜忧参半。 从学校方面来看，各个学校都建立了与家长合作教育的机构，90％以上的学校成立了家长委员会，设有家长接待日和家长接待室，20%以学校还建立了学校与家长进行沟通的信息平台，然而，只有60％的学校能定期召开会议，被通知到的家长中只有80％会去参加会议。 从教师和家长层面看，他们的家长与学校合作教育观念和他们的行为存在较大的差异。94％的教师和96％的家长认为学生的健康成长要依靠学校与家长的配合，100％的教师认为家长有必要参与学生的教育工作来，60％的教师认为家长有能力参与到学生的教育工作，25％的教师认为家长有必要参与学校的管理工作，但只有20％的教师愿意家长随时到班上观摩活动，只有23％的家长经常向学校领导或教师提各种建议或意见。尽管大多数教师都知道在学生离校后与家长交流的重要性，但实际上只有15％的家长认为自己每天都有机会与教师交谈，而原来教育所坚持的进行家访，现在几乎没有老师在一学期内对全班所有同学进行一次。