论教师的反思性教学

论教师的反思性教学

[摘　要]：

目前在大江南北全面铺开课程改革，作为改革主体的教师，其素质的提高就显得至关重要，反思性教学日益受到重视，并被认为是提高教师素质的最有效途径之一，因此，每一个教师都应该积极开展反思性教学，进行有效的教学探究，加强教学反思，使教学实践日趋合理，以符合课程改革的目标要求，开辟提高教学质量的新途径，拓展教师专业化知识的新领域。

[关键词]：反思性教学　反思意识　教师专业发展

 

当前以课程改革为主旨的教育教学改革正在大江南北蓬勃铺开，作为改革主体的教师，其素质的提高就显得至关重要，反思性教学日益受到重视，并被认为是提高教师素质的最有效途径之一。美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度并对后继者形成影响。他同时提出了教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。因此，每一个教师都应该积极开展反思性教学，进行有效的教学探究与实践，使教学实践日趋合理，符合课程改革的目标要求，，拓展教师专业化知识的新领域，开辟提高教学质量的新途径。