从 知之 到 乐之

从“知之”到“乐之”

[摘 要]随着课程改革和素质教育的实施，我们越来越深切地感受到教育改革的重要性。在教学中适时、正确地重视学生主体地位，促进学生个性发展，对激发学生的学习兴趣，营造轻松和谐气氛，全面提高课堂教学效益起到积极的促进作用。这也需要我们教师要改变教学手段、教学方式，努力创设各种教学情境，把主动权还给学生，让他们主动参与课堂、主动追求知识。笔者为此在平时课堂教学中也做了些尝试。

[关键词]课堂教学 创设情境 动手实践 情感体验

 在课堂教学中，要改变教学手段、教学方式，努力创设各种教学情境，把主动权还给学生，让他们主动参与课堂、主动追求知识。由于乡村小学教学资源的缺乏和教学设施的落后，教师在课堂上不可能采用各种让人眼花缭乱而又新奇有趣的方式吸引学生的注意，所以，我们只能而且必须从最简单、最基本的开始做起，而这些正是最朴实而又最有效的方法。