论信息技术在小学数学课堂中的运用

论信息技术在小学数学课堂中的运用

[摘 要] 本文主要介绍了信息技术在小学数学课的几点做法，提出了“创设情景，激发兴趣、呈现过程，发展学生思维、化静为动，突出重难点”的观点。在信息技术课程教学中，良好的开端是奠定一节课成功的基础，“创设情景”既可以调动学生的兴趣，也可以让学生愉悦身心，唤起他们更高的学习热情，引导学生乐于参与教学。“呈现过程” 引导他们从不同的角度、不同途径去思考问题，研究问题，解决问题，诱发学生的学习情绪，发展学生的思维。“化静为动” 使口头不易说清的重难点问题，利用多媒体解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容。

[关键词] 创设情景  发展思维  突出重难点

在小学数学教学中，恰当地运用信息技术，以生动的画面刺激学生的感官，以活泼动态的生活情景吸引学生，使学生对学习产生新奇感，激发了学习兴趣，很好的达到了“我要学”这一良好的学习心态。下面就结合课堂教学中的具体事例来谈谈如何适时运用多媒体资源，激发学生主动参与学习。