基于课堂教学的信息资源应用研究

基于课堂教学的信息资源应用研究

[摘 要] 随着国民经济的发展，现代教育技术水平的提高，教室内配备计算机，互联网接口，投影仪、视频展台等设备，构成一个信息化课堂教学环境。本文从利用信息资源促进学生探究学习的案例研究；利用信息资源促进学生合作学习的案例研究；利用信息资源促进学生创新学习的案例研究等三个方面入手探讨了在先进的信息化教学环境中优化应用信息资源提高教育教学效益的方法及策略。

[关键词]课堂教学、信息资源、优化、应用 

一、审视课堂教学，关注信息资源应用效益。

随着国民经济的发展，现代教育技术水平的提高，教室内配备计算机，互联网接口，投影仪、视频展台等设备，构成一个信息化课堂教学环境，已经成为现实。这样的课堂教学生态建立在现代教育技术支撑之下，有别于传统的课堂教学生态。在这样的信息化教学环境中，师生大量应用信息资源开展教学活动的条件已初步具备。但是，目前很少有人专门从现代教育技术综合应用的角度来谈信息化课堂教学生态建设。我们认为课堂教学中应用计算机网络、投影仪、信息化教育资源构建的信息化教学环境极大地丰富了新时期现代教育技术教学的实践，有力地推动着现代教育技术向信息化、网络化方向发展。因此，我们认为开展基于课堂教学的信息资源应用研究具有重要价值。