数感 数学学习的 慧眼

数感——数学学习的“慧眼”

[摘 要] 数感是人的一种基本素养，是人自觉地理解和应用数的态度和意识。具有良好数感的人，对数的意义和运算有灵敏而强烈的感悟能力。如何给学生一双“慧眼”，让他们学会用数学的眼光看世界，分为这样几点:数感源于生活经验；加强动手操作，培养数感；加强估算练习，数感表达形象化；积淀活动体验，使数感习惯化；实践应用，使数感能力化。

[关键词] 生活经验 动手操作 数感表达 数感习惯 数感能力

《数学课程标准》(2000版)指出：数感是人的一种基本素养，是人主动自觉地理解和应用数的态度和意识。具有良好数感的人，对数的意义和运算有灵敏而强烈的感悟能力。数感体现在许多方面，如理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体的情境中把握数相对大小关系，能用数来表达和交流信息，能为解决问题而选择适当的算法等等不一而足。

那么，我们老师如何给学生一双“慧眼”，让他们学会用数学的眼光看世界，让良好的数感走进的学生心灵呢？