为学生架起创作桥梁

为学生架起创作桥梁

[摘要]

在学生的作文实践当中，常会发现不少学生存在着畏惧作文、害怕作文的心理，因而作文时常常言辞不清、文不对题，写作能力较差。为此，文章从培养学生写作习惯、激发写作动机、保护写作热情入手，针对学生撰写作文当中存在的问题，提出切实可行的一些措施，旨在对如何提高学生写作水平指明方向，予以指导。

[关键词] 学生       写作习惯    写作动机    写作热情

长期以来作文教学在小学语文教学中既是重点又是难点，很多学生不喜欢作文，甚至害怕作文。总是为“写什么”而伤脑筋，无奈之下，许多学生只有拿出一大叠作文选，按要求改头换面，抄抄写写，或者原封不动照搬。对“优秀作文选”产生一种依赖心理。那么在作文教学中如何发挥学生的积极性和主动性，从而提高学生的写作水平呢？以下是我的一些做法。

每日一记，培养写作习惯

俗话说：“习惯成自然。”良好的习惯对于一个人来说是很重要的，在写作上亦是如此。良好的写作习惯可激发学生写作的兴趣，不断提高学生写作水平。会写作的学生往往都有着良好的写作习惯，因为他们平时多看多思考。文章看的多，课外书看的多了，写作文就胸有成竹，更能信手拈来，作文时自然便能一挥而就。那么，教师应怎样去培养学生良好的写作习惯呢？笔者以为不妨采用以下几个方法：

1. 活用日记主阵地