小学数学教学中学生创新能力的培养

小学数学教学中学生创新能力的培养

[摘 要]创新能力是素质教育的重要内容，小学数学教育中要注重学生的创新能力培养，通过营造有利发挥创造力培养的氛围，引导学生善于提问，善于思考，养成多方位、多角度思维的习惯，在课堂教学中多设计开放性题目，促进学生创造能力的发展。

[关键词]小学数学 创新能力 培养途径

当今社会，国与国之间，企业与企业之间的竞争从根本上讲是综合实力的竞争，综合实力的体现其中一个重要的表现就是能否不断开辟创新的局面，从而形成新的增长点，这种综合实力说到底在于富有创新能力人才的竞争，创新能力不是与生俱来，而是可以通过后天的学习和锻炼来培养，学校教育在培养学生的创新能力方面应起到重要的作用。

而现实中由于应试教育的模式未彻底改变，学校教育中因循守旧，唯分是举，以分数代全面教育的现象仍然存在，到处存在标准考试，标准答案等等类似的培养模式，这种情况导致了学生的创造性被压抑，尤其小学教育是学校教育的奠基阶段，小学生的思维受其启蒙教育的影响对其一生都是深远的，这种情况的改变要依靠学校教育中摒弃标准答案式的应试教育模式，代之以全面的，丰富的素质培养教育，其中小学数学作为一门基础学科，在教学中培养学生的创新能力显得尤为重要，它是实施素质教育的重要内容之一，更是小学数学教育改革的方向，在教学实践中，教师应把培养学生的创新能力列为小学数学教学的重要任务，在课堂教学设计中导入有利创新能力培养的情境，引导学生多角度思考问题，形成创新思维习惯。

小学生的创造能力不是去作出重大的发明创造和科学研究，不是去设计出轰动世界的新产品，这种创造能力体现在独立发现问题，独立解决问题的能力，在解决问题时能不局限于一种思路，在面对问题时能举一反三，推陈出新的学习能力。在教学实践中应把握小学生的学习、思维的发展特点，循序渐进，逐步深入，从而取得良好的教学效果。