小学生创新素质的培养研究

小学生创新素质的培养研究

[摘 要] 江泽民总书记指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”要提高全民族素质，创新教育是关键。由此可见，培养学生的创新素质，不仅关系到数学的教学质量，而且关系到一个民族、一个国家的人才素质。

[关键词]  数学问题  创新   小学生

一、问题的提出

在《新课程标准》中提出素质教育的最高目标是培养学生的创造力。可是在我们的教学活动中，我们发现我们的学生普遍缺乏创新意识和创新能力，主要表现在课上的发言缺乏新意；在学习过程中缺乏探索问题的兴趣和精神；考虑问题和处理问题的方法千篇一律，没有新意和突破；缺乏深层次考虑、另辟蹊径的学习能力。究其原因可能与我们的应试教育和长期的传统教育有密切的联系。教育需要改革，需要创新，作为教育工作者我们必须意识到培养学生创新素质的重要性。

创新素质的基本含义是指一个人的心理、思维品质和实践能力具有开拓性、独创性、新颖性的特点。教育专家曾指出要培养学生的创新素质必须要从四个层面出发，即创新意识、创新思维、创新能力、创新情感和品质。影响学生创新素质形成的主要阻碍因素来自学生自身的智力、内部动机、外在的奖赏、学习环境、从众心理、学校教师等方面。