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| 文档题目： |
小学生课堂提问能力的培养策略研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-16 08:57:03 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
26 |
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| 文档字数： |
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文档字数：5315
小学生课堂提问能力的培养策略研究
[摘 要]随着课改的深入进行，广大小学老师越来越重视小学教学中的课堂提问能力的培养问题。21世纪教育的特征是创新教育，学生主动“质疑”敢于“提问”是小学教学创新的前提条件。李政道也曾说过“最重要的是提出问题,否则将来做不了第一流的工作。”因此，引导学生勇于提出学习中的问题，培养学生提出问题的能力，化被动接受为主动接受，是优化课堂结构，提高课堂教学效率的一种好方法。
[关键词]课堂提问 创新教育 教学效率
人们在认识活动中经常意识到一些难以解决的问题，并产生一种困惑、探究的心理状态。在这种状态下，能不能适时地提出问题，或是正确地提出问题就显得至关重要，它能体现出一个人的提问能力，并为正确解决问题打下基础，因此小学生课堂提问能力的培养是创新教育的基石和起点。
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