将 趣智教育 融入品德课堂的有效互动中的探索1

将“趣智教育”融入品德课堂的有效互动中的探索

【摘   要】品德课是一门育人的课程，是学生获取知识，培养能力，接受道德教育的课。但是学生却出现没有兴趣的一些现象。趣智教育就应运而生。笔者针对如何进行有效的互动提出了自己的看法。首先要找出课堂中存在的无效互动，接着阐述了如何进行有效的互动，从而提高课堂质量。

【关键词】小学品德课堂  有效互动  

品德课是一门育人的课程，是学生获取知识，培养能力，接受道德教育的课。但是，我们不难在课上发现有一部分学生在品德课堂中总是畏缩在其他学生的后面，不喜欢上品德课，德育认知较差，行为也较差……造成这一现象的原因只有一个：没有兴趣。当孩子们处于一种厌学的状态下，对学习失去兴趣，他们往往就会消极地参与；反之，当他们对某项学习任务感兴趣时，他们就会全自觉、主动地全身心投入。因此，在这一情况下，趣智教育应然而生。趣智教育，趣即指兴趣，智即智慧。趣智教育，就是“以兴趣开启、激活智慧的教育。”

新课程要求关注每一位儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值的取向，体现儿童的生活是课程的基础。品德新教材以全新的理念和全新的内容向我们教师挑战。如何实现品德课的有效性，如何实现课堂的简洁与活力，这是摆在每个思品老师面前的一道难题。