小学生合作学习研究

小学生合作学习研究 

 

[摘 要]新课程倡导合作学习。合作学习是小组或团队为了共同的任务，既有明确分工又相有互协作的互助性学习，是教师引导学生自主学习的重要组织形式，它有利于培养学生合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通，有利于培养学生的团队精神。合作式学习既是“课改”新教学理念，也是实施新课程的新教学行为，同时也是学生自主学习的新方式。

[关键词] 数学问题  合作学习  小学生

《小学数学新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”基于这样的认识,合作学习已经广泛地运用于小学数学课堂教学之中。合作中新的师生关系给我们的课堂带来了新鲜空气。热闹非凡的课堂教学中有不少是精彩绝伦的，深入的合作给了我许多启迪。但也有不少留下了败笔与遗憾，很多肤浅的合作犹如蜻蜓点水,根本无法收到良好的效果，合作成了一种摆设！