小学后进生的形成和转化

小学后进生的形成和转化

[摘 要]随着义务教育阶段小学办学规模的不断扩大，生源结构也随之不断变化，形形色色的后进生增大了学校对学生教育和管理的工作难度。后进生的成因多种多样，有诸如体质、智力等自身因素，也有诸如家庭、学校等环境因素，这些因素中的不良成份促使部分学生沦为后进生。依据后进生的成因不同，要采取针对性指导方式，提高非智力因素的品质，不断引导他们进行积极的归因，为他们营造展示才能和兴趣爱好的良好氛围，想方设法对后进生团伙进行分化，争取家长的积极配合，就会收到转化后进生工作的良好成效。

[关键词] 小学扩招  生源结构  后进生  成因  转化

不论在每一个学校和班级里，学生的素质、心智发展程度、兴趣爱好及家庭环境都是参差不齐的。后进生问题一直是国内外教育工作者所普遍关心的课题，后进生问题不仅影响了教育质量的普遍提高，而且也给社会、家庭带来了巨大的压力，在尊重知识，尊重人才，强调竞争的社会，后进生问题更是整个社会所关注。