试论新课标下农村中学实施课程改革的现状 问题和对策

试论新课标下农村中学实施课程改革的现状、问题和对策

    

[提要]：课程改革是当前我国教育改革的核心工程。它的深入实施促进了教育理念、体系、标准、课堂结构教学模式和方法的转变，体现了国家的教育方针，体现了对原有教育传统的反思和与时俱进的时代精神。本文以农村中学课程改变的实例，论述了课程改革的必要性和可行性。通过分析现状和问题，提出了深入实施课程改革的对策，为我们提供了可借鉴的经验。

[关键词]：新课标 农村中学 课程改革 实施对策

新课标下的课程改革是当前教育改革的核心工程，是中国教育发展的新生事物，它的价值与作用是不可估量的。课程改革实施以来，新理念、新内容、新形式已经在“生根发芽”，展示了它美好的未来。以人为本的教育理念逐渐被人们所接受，学生的动手能力和创新精神较过去有明显增强，学会做人、育人以德的教育理念正为大家认可。

当然，随着课程改革的深入推进，课改中的问题日益凸现，出现了很多困难，困惑和问题。由于有些教师对新课程标准理解和体悟程度不同，教学实践中也出现了“复旧”病。甚至有的嘴上说课改，其实什么也不改，有的还要对课改进行“反思”等等。这些，都是不利更深入地进行课程改革的。课改是一场规模宏大的教育实验，只要我们坚持科研引领，深入开展实践研究，以其产生的问题作为课题，用新的实践成果去解答新问题，边研究，边改革，边推广，边完善，课改就一定能取得圆满成功的。现在，就让我们回顾农村中学实施新课改以来的发展情况，分析其现状和问题，研究行之有效的对策，澄清模糊认识，提高实施新课改的自觉性，完善课程改革，使新课改达到预期的目标。