农村小学综合实践活动课程的特点及有效教学策略探索

农村小学综合实践活动课程的特点及有效教学策略探索

        ——宁海小学综合实践活动课程的点滴思考

[摘 要] 农村小学由于部分学校领导的不重视、师资力量薄弱等原因，综合实践课在师生的眼中被视为“副科”，不受其重视，从而让综合实践活动及学校课程的开发工作中面临着极大的困难，为解决这一问题，本人经过对宁海小学综合实践活动课程的开展的现状及其原因分析进行了初步的有效教学策略探索，获得了一些点滴思考，特将其整理成文，以期对各农村小学综合实践活动及学校课程的开发工作有一定的借鉴作用。

[关键词]综合实践活动课程 有效教学  

综合实践活动课与生活联系十分密切,具有很强的实用性一门学科。然而, 农村小学由于部分学校领导的不重视、师资力量薄弱等原因，综合实践课在师生的眼中被视为“副科”，不受其重视，从而让综合实践活动及学校课程的开发工作中面临着极大的困难，为解决这一问题，本人经过对宁海小学综合实践活动课程的开展的现状及其原因分析进行了初步的有效教学策略探索，获得了一些点滴思考，特将其整理成文，以期对各农村小学综合实践活动及学校课程的开发工作有一定的借鉴作用。

综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，他是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。其目的是培养学生的综合实践能力、创新精神和创新能力。它是我国基础教育课程体系中新增设的一门必修课。