小学中年级语文课前预习的研究

小学中年级语文课前预习的研究

［摘要］语文的预习是培养学生自学能力的一个重要突破口。因此，教师应重视对学生预习的指导, 从而提高学生的预习能力。本文将从“当前小学语文中年级学生预习现状分析”、“ 预习对小学中年级学生的促进作用”及“ 有效指导小学中年级学生做好语文预习的方法”三个方面着手来研究小学中年级的语文课前预习。

［关键词］预习能力 个体差异 反馈与检测 预习习惯 学习兴趣

预习，顾名思义，就是预先进行阅读练习，学生根据老师提出的要求，运用已经形成的或正在形成的能力，自己独立阅读、感知课文内容，通过自己的努力读懂课文。教学的主要任务是培养学生终身学习的能力，而语文的预习是培养学生自学能力的一个重要突破口。

对于小学中年级学生来说，已具备一定的识字、阅读能力，有一定的自学能力，所以在这个时期可以开始引导他们进行预习，培养良好的预习习惯，掌握一定的预习方法。为他们语文自学能力的养成搭桥铺路。因此教师有必要教给学生行之有效的预习方法。