赋予作业新生命 凸显新课程理念

赋予作业新生命   凸显新课程理念

摘要：新课程提出要培养学生的语文素养。而语文素养的提高不仅取决于课内，更应延伸到课外。其中作业的设计不仅直接影响到学生的学习兴趣，而且对于培养语文学习的目的性，提高学生综合能力都起着重要的作用。本文试从作业设计的三个方面：形式、内容、范围，来做阐述。

关键词：新课程  形式  内容  范围

我们都知道，作业是巩固学习效果的有效形式，是展示学生创造性才能的一个重要方面，它贯穿于课前、课中、课后。作业在很大程度上影响着学生学习的兴趣、智力的开发和能力的培养。语文作为一门兼具工具性与人文性相同一的学科，它与学校其他课程乃至家庭及社会有着紧密的联系。因此，语文的学习兴趣及语文能力的培养与提高就不仅仅局限在课堂，课外的阅读、习作、交谈及各种活动都与之有关。

随着课改的深入，我深刻地体会到：作为母语的语文教学，应更多地注重学生这一主体，以培养学生的创新思维和自主思维，从而提高学生语文能力，增强人文积淀为教学的主旨。而课堂以外的作业又该如何提高学生语文学习兴趣，注重学生综合能力的发展和创新思维的培养，从而真正落实课改的精神呢？就此，我进行了以下几点尝试。