小学数学课堂提问

小学数学课堂提问

〖摘要〗小学数学课堂提问是教师运用艺术的手法精心设计的教学提问。分为：启发性课堂提问，情趣性课堂提问，思维性课堂提问，灵活性课堂提问，思考性课堂提问。它是教师借助课堂，艺术性地层层设疑的提问。

〖关键词〗数学论文  提问意义  提问作用  提问原则  提问方法  提问艺术。

一、课堂提问的意义和作用

一段时间以来，数学课堂教学中的课堂提问几乎贯穿每节课，可以说是由一个个问题串联起来的教学。

在教学实践中，有的教师善于提问，课堂气氛活跃，学生学习积极主动，教学效果良好；有的教师不善于提问，或问的不得法，课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高，教学效果不理想。怎样提问才算问得好呢?

好的提问方式要能一开始就吸引住学生的注意力，激发学生学习数学的兴趣。从心理角度分析，人们对自己感兴趣的问题会抱以极高的热情并予以关注。

良好的问题情境，能紧紧抓住学生，吸引学生的注意力。课始的问题设计要联系学生生活中感兴趣的事物，巧妙的与教学内容融合起来，让学生参与到问题之中，而问题的解答，学生一般能根据已有的经验和知识水平回答且不能完全正确。