用精彩的课前导入激发学生的学习兴趣

用精彩的课前导入激发学生的学习兴趣

[摘 要] 新课导入，对上好一堂课具有重要的意义，本文从“联系旧知、设置悬念、质疑设问、补充介绍、故事诱导、分析题目”等六个方面介绍了小学语文新课导入的基本方法。

[关键词]  小学语文 新课导入

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。如果将这句话放到语文教学中，那么应该变为“一出好戏要有好的开头，一堂好课要有好的开端”。从上课铃一响，师生进入教室起，就得形成良好的开端，那么新课导入对于一堂课来说就非常重要。新课导入是教师在传授新知识之始，有目的、有计划运用一定的方法所设计的教学语言。新课导入的目的是把“教”的目标最终转化为“学”的目标，沟通新旧知识之间的内在联系，促进知识迁移，对教学效果有直接影响。

精彩而细致的导入，能激发学生学习的兴趣，迅速集中注意力，明确学习目的，产生直接的学习动机，激发活跃学生的情绪，为学习新知识做好准备，使学生的情感迅速转入教学目标所需要的情境，起到先声夺人的作用。精彩的课前导入能使教师的授课能像磁铁一样吸引住学生的心魄，使他们对所学知识产生新奇感，并诱发他们对学习的需求。

小学语文的教学内容多样，新课导入应该各具特点。长时间运用某种导入方法，对学生的学习兴趣将产生不良影响，所以面对这一情况这就要求我们运用多种方法导入新课，使得课前导入能抓住学生的心。因此要使课前导入起到能吸引学生，先声夺人的作用，就需要依据教材的内容特点，班级学生学习的实际情况精心设计上课前的一言一行，使其富有强烈的吸引力。下面，我就结合自己在教学过程中的几种导入方法，谈点自己的粗浅的体会。