语文教学的朗读环节浅析

语文教学的朗读环节浅析

【摘要】以创新精神为核心的素质教育，以培养学生的各种能力为目标。而语文能力的决定因素之一是语感。语感左右着语文教学的质量和效率，而朗读是培养和提高学生语感能力的重要途径。素质教育应重视语文朗读教学，这对培养学生听读能力，增强语感能力有着举足轻重的作用。在语文教学中，朗读是一种重要的教学手段。它在发展学生语言能力的同时，也使学生的思维能力，想象力、审美能力和创造潜力得到了发展。长期以来，由于应试教育的影响，许多人忽视了朗读教学，没有使朗读在教学中发挥其应有的作用。因此，积极探索朗读教学的方法，通过朗读教学进一步提高学生的表达能力和驾驭语言文字的能力，是语文教学十分重要的任务。

【关键词】：朗读 语感 语文能力 方法 教学实践

一、 朗读教学的意义

语文教学中有很多环节，其中朗读是重要的一环。它是一种有声的阅读形式，即把无声的书面语言转变为出生的口头语言。朗读的目的在于深刻的理解文字作品的意义。

我国古代的一些启蒙读物，如《三字经》、《百家姓》、《增广贤文》都编得极富韵律美，目的就是为了激发学生诵读的兴趣。著名语言学家、教育家黎锦熙先生认为，语文是所谓口耳之学，学语文不能不讲究诵读。朗读是语文学科中不可忽视的一种教学手段，它对于培养学生语感能力，提高学生的听说读写水平，都具有举足轻重的作用。多年来，语文教学因受应式升学的指挥，许多教师为了完成教学任务，提高教学成绩，语文课把重点放在分析讲解课文上，甚至不惜花费很的精力和时间，而语文应有的与培养学生的语言能力密切相关的“朗读”、“言语表达技巧”等却被忽视了。面对一篇篇文质兼美的课文的，富有表现力的语句学生是无法受到感染和启发的。