浅谈信息技术与小学数学教学的整合

浅谈信息技术与小学数学教学的整合

[摘要]：信息技术的先进性决定了它具有其他教学手段所无法替代的优势。但信息技术与教育教学的整合，不应是简单的结合，盲目的为追求时兴、形式而使用，一定要在正确的教育理念的指导下，从一切为了学生的终身发展出发，以有效地帮助学生理解数学知识，促进学生的有效学习为目的，而不能代替学生思维，让信息技术发挥它无可替代的优势。因此信息技术的运用要做到“该出手时才出手”。 

[关键词]：信息技术   信息技术与课程的整合

教育、科学水平的不断提高使人类进入信息时代，信息技术正在越来越深刻地改变着我们的社会。信息技术与教育教学的整合也是必然的，而且必将对教育教学产生巨大影响。

《小学数学课程标准》（实验稿）中明确指出：“一切有条件和能够创造条件的学校，都应使用计算机、多媒体、互联网等信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”

21世纪是信息社会,信息技术高速发展,它在人们的生活、工作和学习中的应用越来越广泛，其在教学活动中的作用也日趋重要。它具有图、文、声并茂的特点，给小学数学教学提供了便捷的工具和崭新的环境，对于提高学生学习数学的兴趣，突破教学内容的重难点，激励学生主动参与学习的全过程，培养学生的创造意识和创新能力有不可替代的作用。在新的教育形势下，掌握现代信息教育技术，并正确合理地运用到课堂教学中，这不仅是信息时代的要求，也是创新教育的要求。如何有效地发挥信息技术的这一优势，使课堂教学效果最优化呢？经过几年来的观察、实践及思考，笔者体会到信息技术的运用要做到“该出手时才出手”，才能更有利于学生的发展，有效地发挥它的作用。