农村小学英语教学的现状与思考

农村小学英语教学的现状与思考

［摘要］城关地处关中腹地，经济并不算落后，交通便捷信息比较畅通，但多少年来，经过学校老师的主观努力，小学英语教学始终走不出低谷，通过对城关镇小学英语现状的调查分析，找出了英语教学质量不高的原因，一方面客观上学生缺少语言环境，导致多数学生厌学情绪严重。二一方面学校也缺少有利于提高学生英语知识和情感态度的辅助性教学设施，致使学生学习感到平淡、枯燥，而最重要的最根本的的原因则是教师的专业知识，教学业务水平的低下是导致英语教学质量不高的问题症结。这一结论的得出：对于教育行政，业务主管部门和学校管理者对今后如何提高农村小学英语教学质量具有颇为实际的参考价值 。

［关键词］农村小学    英语教学    现状调查

一、调查的目的及原因

    今年五月份，县教育局教研室在县城逸夫小学召开了全县小学英语教学研讨会，会上县教研室主管英语教学的教研员代表教研室对扶风县几年来的小学英语教学进行了回顾总结，指出：扶风县的小学英语教学总体质量不高，农村小学与县城小学存在着差距，乡镇普通小学与中心小学存在着差距，这一现状直接影响着后续学段的人才培养，为了找准制约农村小学英语教学质量不高的症结。教研室组织部分教师集中时间选点对城关和午井两个乡镇的小学英语教学进行了一次比较系统的调查分析，以便县上掌握情况采取措施，对症下药，尽快扭转我县农村小学英语教学软腿局面。自己是小学教育本科进修学员，配合自己的教育实践活动积极主动向县教研室报了名，于9月23日–––29日一行6人由我负责带队，被选派到城关镇搞小学英语教学现状调查与分析。由于该项活动系教研室安排，得到镇教育组和小学各校领导的大力支持和配合。